各部门、各单位：
根据“关于修订2012级各专业培养方案的通知（韦德手机版院教〔2012〕15 号）”，现在全校范围内公开征集首批通识课程，现将有关事项通知如下：
一、通识教育课程的定位
借鉴国内外高校开展通识教育的经验，推进公司通识教育改革，学校拟选择立项建设由优秀教师担纲、价值导向明确、思想内涵丰富的通识类选修课程。这些课程或传承人文经典、或蕴含哲学智慧、或体现人文关怀、或追随科技前沿、或凸显美学真谛，旨在帮助员工开阔视野、活跃思维、丰富想象力、提升人文精神和科学素养，为员工提供终身学习及长远发展所需要的思维与方法。
通识教育课程并非专业课的“浅显版”，需要教师站在提升科学、人文素养的高度上重新组织教学内容，选择更合适的教学方法。
通过通识教育课程的建设工作，逐步改造现有的公共素质板块，进一步加强提升素质教育内涵。通过几年建设，学校公共素质板块由通识教育课程+相关技能性课程模块（如外国语、创业教育、计算机、体育等）共同构成。
二、通识教育课程体系
结合公司通识教育课程建设的基本目标，通识教育课程体系分为人文科学类、社会科学类、自然科学类、综合类等四大模块，具体为：
（1）社会科学类(含社\经\管\法\政等)
（2）自然科学类(含天\地\生\数\理\化等)
（3）人文科学类(含文\史\哲\艺术\宗教等)
（4）综合类(含可持续发展\生态环境\创新\信息化等)
三、征集通识教育课程数量
总数控制在30门左右，各学院可上报1～5门。
四、征集要求
1.教师及团队：申请教师必须教学经验丰富、教学效果好。
2.课程规格要求：课程学分安排为1～2学分。
3.上报的课程名称及内容必须符合通识课程的内涵。
请相关单位和部门认真组织本次通识课程的征集，于6月12日将申报课程简介和汇总表一份（签字盖章）交教务处118室，同时送交电子文档。
附件：浙江财经学院通识教育课程申报表 教务处
